1) Assinale o erro de regência verbal.
a) Ele assistia com carinho os enfermos daquele hospital.
b) Não quero assistir esse espetáculo.
c) Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte.
d) Não deixe de assistir àquele jogo.
2) Há erro de regência verbal na opção seguinte:
a) Aspirou profundamente o forte odor do café.
b) Ela não pode visar o passaporte.
c) Todos visam uma vida de paz.
d) Ali as pessoas aspiravam à fama.
3) Aponte a frase que apresenta incorreção de regência verbal.
a) Mário pagou o carro.
b) A moça perdoou a indiscrição do colega.
c) Antônio deixou de pagar o ajudante ontem.
d) Perdoemos aos que nos ofendem.
4) Marque o erro de regência verbal.
a) Prefiro estudar que trabalhar.
b) À cerveja prefiro o leite.
c) Prefiro leite a cerveja.
d) Prefiro este nome àquele que ele propôs.
5) Está perfeita a regência verbal na alternativa:
a) O professor procedeu a chamada.
b) Sua permanência implicará grande prejuízo a todos.
c) Devemos obedecer o regulamento.
d) Irei na sua casa logo mais.
6) Assinale a frase que não pode ser completada com o que vai nos parênteses.
a) Pagarei......alguns empregados hoje à noite. (a)
b) Naquela época, meu sobrinho assistia......Belo Horizonte. (em)
c) Não implique......o colega. (com)
d) Quando morava no campo, aspirava.......ar puro e sentia-se bem. (ao)
7) Está perfeita a regência verbal somente na seguinte alternativa:
a) A festa que ele compareceu foi ótima.
b) O livro que ele gosta muito desapareceu.
c) A empresa por que ele tanto se esforçou acabou falindo.
d) O cargo que tu aspiravas já foi preenchido.
8) Nas frases seguintes, todas com o pronome CUJO, há uma com erro de regência
verbal. Assinale-a.
a) Esta é a criança cujo pai deseja falar-nos.
b) Paulo, por cujas atitudes não me responsabilizo, deixou a firma.
c) Luís, contra cujas idéias sempre lutei, hoje é meu amigo.
d) Está lá fora o homem cujas ideias jamais acreditei.
9) Está correta a regência da frase:
a) O filme que assistimos é excelente.
b) O emprego que aspirávamos era apenas um sonho.
c) O documento que visei era falso.
10) Marque a alternativa em que ocorre erro na substituição por pronome átono.
a) Obedeci ao professor. / Obedeci-lhe.
b) Encontrei os animais na rua. / Encontrei-os na rua.
c) Toquei o seu braço. / Toquei-lhe o braço.
d) Visitou a amiga no hospital. / Visitou-lhe no hospital.
11) Só há erro de regência em:
a) Não sei onde ele será levado.
b) Ali está o comerciante a quem mandei a notificação.
c) Nós o trouxemos ontem.
d) Responda às questões seguintes.
12) Marque o erro de regência verbal.
a) Assistimos, extasiados, o espetáculo.
b) Alguém está assistindo o doente?
c) Aspirávamos o perfume das rosas.
d) Todos aspiram à paz.
13) Há erro de regência verbal em:
a) Eu lhe quero muito.
b) Eu o quero muito.
c) Paula namorava com alguém daquela família.
d) Todos perdoaram ao jovem.
14) Preencha as lacunas e anote a alternativa adequada.
Cientifico-.......de que a posse foi adiada.
Poucos.......entendem.
Meus irmãos.........obedecerão.
a) o - o - lhe
b) lhe - lhe - lhe
c) o - o - o
d) o - lhe – lhe
15) ( GAMA FILHO) Assinale a frase em que há erro de regência verbal.
a) O desmatamento implica destruição e fome.
b) Chegamos na cidade antes do anoitecer.
c) Jonas reside na Rua das Marrecas.
d) Avisei-o de que devia partir.
e) Os ambientalistas assistiram a uma conferência.
GABARITO
1- b
2- c
3- c
4- a
5- b
6- d
7- c
8- d QUEM ACREDITA ACREDITA EM ALGUÉM!!
9- c
10- d
Letra D
Na opção a, ao professor é objeto indireto, correspondendo a lhe. Na b, os animais
é objeto direto, correspondendo a os. Na c, o pronome lhe substitui não o complemento
(o seu braço), mas apenas o possessivo seu; nesse caso, a palavra lhe é adjunto
adnominal, e não objeto indireto. Na d, a amiga é objeto direto, a substituição é por a, e
não lhe: Visitou-a no hospital.
11- a
12- a
13 - c
14- a
15- b
quarta-feira, 17 de junho de 2009
quarta-feira, 13 de maio de 2009
Vozes verbais
Vozes verbais
Muitos animais foram domesticados pelo homem.
Os verbos podem exprimir ação, estado ou fenômeno da natureza.
Quando ele indica ação, é possível analisar o comportamento do sujeito.
Muitos animais fogem do contato com o homem.
Muitos animais
Além de ser o sujeito, muitos animais é também quem pratica a ação de fugir.
sujeito
Quando o sujeito pratica a ação verbal, dizemos que:
Ele é sujeito agente;
O verbo está na voz ativa.
Veja agora esta outra oração.
Muitos animais foram domesticados pelo homem.
Muitos animais
O termo muitos animais é o sujeito, mas, nesse caso, não pratica a ação verbal, e sim recebe essa ação.
Sujeito
Quando o sujeito recebe a ação verbal, dizemos que:
Ele é um sujeito paciente;
O verbo está a voz passiva.
No exemplo a seguir, temos um terceiro tipo de voz verbal.
A jovem se penteava diante do espelho.
A jovem
Quem pratica a ação de se pentear é o sujeito e quem recebe essa ação, ou seja, quem fica penteada é a
Ela mesma.Ela faz e recebe a ação.
sujeito
Quando sujeito pratica e também recebe a ação ver
bal , dizemos que :
Ele é um sujeito agente e paciente;
O verbo está na voz reflexiva.
Existem, portanto, três vozes verbais:
Ativa – O sujeito é agente. Os alunos chegaram cedo.
Passiva – o sujeito é paciente. A ponte foi destruída pela enchente.
Reflexiva- o sujeito é agente e paciente.Eu me vesti para festa.
Exercícios
1- Em que voz estão os verbos nas frases a seguir:
a- No Natal, as crianças invadem as lojas dos shoppings.
______________________________
b- A pequena praça era enfeitada por luzes coloridas.
______________________________
c- Diariamente chegava à cidade o velho trem de cargas.
_______________________________
d- Eu me machuquei com um martelo.
e- São divulgados , através da TV , os resultados da loteria.
________________________________
f- As lagartas destruíram o pomar.
________________________________
g- A praia era iluminada por um lindo sol de setembro.
_________________________________
h- O ser humano criou muitos rituais religiosos.
_________________________________
i- Os alunos se abraçaram.
_________________________________
j- O lobo machucou a ovelha.
_________________________________
Agente da passiva
É o elemento que pratica a ação verbal quando o verbo está na voz passiva.
O juiz foi vaiado pela torcida.
Agente da passiva
É o termo da oração , na voz passiva , que indica o elemento que pratica a ação expressa pelo verbo.Vem sempre precedido de preposição por, per, de.
As ruas foram lavadas pela chuva.
Os exercícios foram feitos por Carlos .
O que caracteriza a voz passiva é o sujeito paciente, isto é, o sujeito que recebe a ação expressa pelo verbo.
Passe as orações abaixo para a voz passiva e identifique o agente da passiva:
a- O exército cercou a cidade.
____________________________________
b- O goleiro desviou a bola.
____________________________________
c- O menino quebrou a vidraça.
____________________________________
d- Os alunos entregaram o prêmio.
____________________________________
GABARITO
1-
a) ativa
b) passiva
c) ativa
d) reflexiva
e) passiva
f) ativa
g) passiva
h) ativa
i) reflexiva
j) ativa
AGENTE DA PASSIVA
a) A cidade foi cercada pelo exército.
b) A bola foi desviada pelo goleiro.
c) A vidraça foi quebrada pelo menino.
d) O prêmio foi entregue pelos alunos.
Muitos animais foram domesticados pelo homem.
Os verbos podem exprimir ação, estado ou fenômeno da natureza.
Quando ele indica ação, é possível analisar o comportamento do sujeito.
Muitos animais fogem do contato com o homem.
Muitos animais
Além de ser o sujeito, muitos animais é também quem pratica a ação de fugir.
sujeito
Quando o sujeito pratica a ação verbal, dizemos que:
Ele é sujeito agente;
O verbo está na voz ativa.
Veja agora esta outra oração.
Muitos animais foram domesticados pelo homem.
Muitos animais
O termo muitos animais é o sujeito, mas, nesse caso, não pratica a ação verbal, e sim recebe essa ação.
Sujeito
Quando o sujeito recebe a ação verbal, dizemos que:
Ele é um sujeito paciente;
O verbo está a voz passiva.
No exemplo a seguir, temos um terceiro tipo de voz verbal.
A jovem se penteava diante do espelho.
A jovem
Quem pratica a ação de se pentear é o sujeito e quem recebe essa ação, ou seja, quem fica penteada é a
Ela mesma.Ela faz e recebe a ação.
sujeito
Quando sujeito pratica e também recebe a ação ver
bal , dizemos que :
Ele é um sujeito agente e paciente;
O verbo está na voz reflexiva.
Existem, portanto, três vozes verbais:
Ativa – O sujeito é agente. Os alunos chegaram cedo.
Passiva – o sujeito é paciente. A ponte foi destruída pela enchente.
Reflexiva- o sujeito é agente e paciente.Eu me vesti para festa.
Exercícios
1- Em que voz estão os verbos nas frases a seguir:
a- No Natal, as crianças invadem as lojas dos shoppings.
______________________________
b- A pequena praça era enfeitada por luzes coloridas.
______________________________
c- Diariamente chegava à cidade o velho trem de cargas.
_______________________________
d- Eu me machuquei com um martelo.
e- São divulgados , através da TV , os resultados da loteria.
________________________________
f- As lagartas destruíram o pomar.
________________________________
g- A praia era iluminada por um lindo sol de setembro.
_________________________________
h- O ser humano criou muitos rituais religiosos.
_________________________________
i- Os alunos se abraçaram.
_________________________________
j- O lobo machucou a ovelha.
_________________________________
Agente da passiva
É o elemento que pratica a ação verbal quando o verbo está na voz passiva.
O juiz foi vaiado pela torcida.
Agente da passiva
É o termo da oração , na voz passiva , que indica o elemento que pratica a ação expressa pelo verbo.Vem sempre precedido de preposição por, per, de.
As ruas foram lavadas pela chuva.
Os exercícios foram feitos por Carlos .
O que caracteriza a voz passiva é o sujeito paciente, isto é, o sujeito que recebe a ação expressa pelo verbo.
Passe as orações abaixo para a voz passiva e identifique o agente da passiva:
a- O exército cercou a cidade.
____________________________________
b- O goleiro desviou a bola.
____________________________________
c- O menino quebrou a vidraça.
____________________________________
d- Os alunos entregaram o prêmio.
____________________________________
GABARITO
1-
a) ativa
b) passiva
c) ativa
d) reflexiva
e) passiva
f) ativa
g) passiva
h) ativa
i) reflexiva
j) ativa
AGENTE DA PASSIVA
a) A cidade foi cercada pelo exército.
b) A bola foi desviada pelo goleiro.
c) A vidraça foi quebrada pelo menino.
d) O prêmio foi entregue pelos alunos.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
1) Regra geral
O substantivo concorda com as palavras que a ele se referem no texto.
Ex.: O aluno. Os alunos. A aluna. As alunas.
Meu livro. Meus livros. Minha pasta. Minhas pastas.
Garoto alto. Garotos altos. Garota alta. Garotas altas.
Primeiro filho. Primeiros filhos. Primeira filha. Primeiras filhas.
CASOS PARTICULARES
1) Um adjetivo para mais de um substantivo.
Ex.: Homem e menino altos. Homem e menino alto.
Mulher e menina altas. Mulher e menina alta.
Homem e mulher altos. Homem e mulher alta.
Observações
a) Quando o adjetivo concorda com todos os substantivos, há uma concordância
gramatical ou lógica; quando concorda só com o mais próximo, concordância atrativa.
b) Quando os substantivos são de gêneros diferentes, prevalece o masculino. Por isso, no
último exemplo, diz-se altos. Da mesma forma, também se admite a concordância
atrativa.
c) Vindo antes do adjetivo, é mais freqüente a concordância atrativa, a menos que se
trate de nome próprio ou de parentesco.
Ex.: Má hora e lugar. Mau lugar e hora.
Os inteligentes Pedro e Osvaldo.
As alegres avó e neta.
d) Se houver artigo entre o adjetivo e o substantivo, ambas as concordâncias podem ser
feitas.
Ex.: Chegaram animados a moça e o rapaz.
Chegou animada a moça e o rapaz.
2) Alerta e menos são invariáveis.
Ex.: Eles estavam alerta. (e não alertas)
Tinha menos convicção. (e não menas)
Obs.: Se uma palavra for substantivada, irá normalmente ao plural.
Ex.: o alerta - os alertas
o não - os nãos.
3) Bastante pode ser variável ou invariável.
Ex.: Recebeu bastantes prêmios. (bastantes: pronome adjetivo indefinido)
Recebeu prêmios bastantes. (bastantes: adjetivo)
Estavam bastante cansados. (bastante: advérbio, pois modifica um adjetivo)
Obs.: As pessoas erram muito o emprego de bastante. Você, que se prepara para um
concurso público, não pode manter aquela idéia de que muito e bastante são advérbios.
Tudo depende da frase.
4) Anexo, obrigado, quite e leso são variáveis.
Ex.: Certidão anexa. Requerimento anexo. Mandei anexa uma cópia.
-Obrigada, disse a mulher. - Obrigado, disse o homem.
Ele está quite. Eles estão quites.
Crime de lesa-pátria. Crime de leso-patriotismo.
Obs.: Em anexo é invariável.
Ex.: Mandei em anexo dois recibos.
5) Possível é adjetivo, portanto variável.
Ex.: Mudança possível. Mudanças possíveis.
Obs.: Às vezes, é empregado como reforço em frases especiais, em que concorda com o
artigo.
Ex.: Histórias o mais tristes possível.
Histórias as mais tristes possíveis.
Histórias quanto possível tristes.
Como se vê, se houver o advérbio quanto, possível fica invariável.
6) Mesmo e próprio concordam com a palavra a que se referem na frase.
Ex.: Ela mesma fez a limpeza. Ela própria fez a limpeza.
Ele mesmo fez a limpeza. Ele próprio fez a limpeza.
Obs.: Mesmo e próprio em frases desse tipo são pronomes demonstrativos usados para
reforçar um termo na frase. Mesmo pode ser advérbio (realmente), ficando então
invariável.
Ex.: Ela fez mesmo a limpeza.
7) Um e outro, um ou outro, nem um nem outro: substantivo no singular e adjetivo no
plural.
Ex.: Um e outro animal ferozes fugiu.
Obs.: Com certeza você achou a frase estranha, não é mesmo? Principalmente porque o
verbo está no singular. Verifique o emprego dessa expressão na concordância verbal.
8) Tal qual é variável. Tal concorda com o primeiro termo; qual, com o segundo.
Ex.: Ele era tal qual o colega.
Eles eram tais qual o colega.
Ele era tal quais os colegas.
Eles eram tais quais os colegas.
Esquisito, não é mesmo? Não se desespere, meu amigo. Há muita coisa estranha em
português; estranha, mas correta. Com o tempo, você se acostuma.
9) Só = sozinho . variável
Só = somente . invariável
Ex.: Os parentes ficaram sós.
Só eles reclamaram.
Obs.: A sós é invariável.
Ex.: Ele está a sós.
Eles estão a sós.
10) Substantivo sem artigo, em frases com o verbo ser: adjetivo no masculino; com
artigo, concordância normal.
Ex.: É proibido conversa entre os assistentes.
É proibida a conversa entre os assistentes.
Obs.: Ficam erradas frases do tipo: "É proibido a conversa" e "É proibida conversa".
11) Haja vista.
Ex.: Haja vista os resultados. (invariável)
Obs.: Admitem-se também duas outras construções.
Ex.: Haja vista aos resultados.
Hajam vista os resultados
12) Nenhum é pronome adjetivo; portanto, concorda com o substantivo.
Ex.: Nenhum livro. Nenhuns livros. Nenhuma caneta. Nenhumas canetas.
13) Palavra meio: variável ou invariável.
Ex.: Ele trouxe meia melancia. (numeral, acompanha substantivo)
Ela estava meio chateada. (advérbio, liga-se ao adjetivo).
Cuidado! Para alguns gramáticos importantes, o advérbio meio pode flexionar-se. É uma
situação polêmica. Não se precipite. Se a banca do concurso colocar a frase "Ela estava
meia chateada", verifique as outras opções; ela pode ter considerado correta a frase. Ou
seja: faça por eliminação.
14) Palavra todo: variável ou invariável.
Ex.: Ela chegou todo machucada.
Ela chegou toda machucada.
Observações
a) A palavra todo, nas duas frases, é advérbio de intensidade, pois modifica adjetivo,
equivalendo a totalmente. Na segunda, há uma flexão por influência do adjetivo
machucada. É, pois, um advérbio que pode flexionar-se.
b) Em todo-poderoso, todo é invariável.
Ex.: O todo-poderoso. Os todo-poderosos
A todo-poderosa. As todo-poderosas.
15) Plural das cores
Ex.: blusas brancas. (brancas é adjetivo)
blusas laranja. (laranja é substantivo: invariável ao indicar cor)
blusas verde-amarelas. (dois adjetivos: só o segundo se flexiona)
blusas verde-abacate. (adjetivo mais substantivo: composto invariável)
blusas cinza-claro. (substantivo mais adjetivo: composto invariável)
Observações
a) Na palavra composta, o primeiro nome que indica cor não vai ao plural.
b) Azul-marinho e azul-celeste são, no português atual, invariáveis.
Ex.: Blusas azul-marinho. Blusas azul-celeste.
c) Se o composto for usado como substantivo, os dois elementos se flexionarão.
Ex.: O azul-claro. Os azuis-claros.
O substantivo concorda com as palavras que a ele se referem no texto.
Ex.: O aluno. Os alunos. A aluna. As alunas.
Meu livro. Meus livros. Minha pasta. Minhas pastas.
Garoto alto. Garotos altos. Garota alta. Garotas altas.
Primeiro filho. Primeiros filhos. Primeira filha. Primeiras filhas.
CASOS PARTICULARES
1) Um adjetivo para mais de um substantivo.
Ex.: Homem e menino altos. Homem e menino alto.
Mulher e menina altas. Mulher e menina alta.
Homem e mulher altos. Homem e mulher alta.
Observações
a) Quando o adjetivo concorda com todos os substantivos, há uma concordância
gramatical ou lógica; quando concorda só com o mais próximo, concordância atrativa.
b) Quando os substantivos são de gêneros diferentes, prevalece o masculino. Por isso, no
último exemplo, diz-se altos. Da mesma forma, também se admite a concordância
atrativa.
c) Vindo antes do adjetivo, é mais freqüente a concordância atrativa, a menos que se
trate de nome próprio ou de parentesco.
Ex.: Má hora e lugar. Mau lugar e hora.
Os inteligentes Pedro e Osvaldo.
As alegres avó e neta.
d) Se houver artigo entre o adjetivo e o substantivo, ambas as concordâncias podem ser
feitas.
Ex.: Chegaram animados a moça e o rapaz.
Chegou animada a moça e o rapaz.
2) Alerta e menos são invariáveis.
Ex.: Eles estavam alerta. (e não alertas)
Tinha menos convicção. (e não menas)
Obs.: Se uma palavra for substantivada, irá normalmente ao plural.
Ex.: o alerta - os alertas
o não - os nãos.
3) Bastante pode ser variável ou invariável.
Ex.: Recebeu bastantes prêmios. (bastantes: pronome adjetivo indefinido)
Recebeu prêmios bastantes. (bastantes: adjetivo)
Estavam bastante cansados. (bastante: advérbio, pois modifica um adjetivo)
Obs.: As pessoas erram muito o emprego de bastante. Você, que se prepara para um
concurso público, não pode manter aquela idéia de que muito e bastante são advérbios.
Tudo depende da frase.
4) Anexo, obrigado, quite e leso são variáveis.
Ex.: Certidão anexa. Requerimento anexo. Mandei anexa uma cópia.
-Obrigada, disse a mulher. - Obrigado, disse o homem.
Ele está quite. Eles estão quites.
Crime de lesa-pátria. Crime de leso-patriotismo.
Obs.: Em anexo é invariável.
Ex.: Mandei em anexo dois recibos.
5) Possível é adjetivo, portanto variável.
Ex.: Mudança possível. Mudanças possíveis.
Obs.: Às vezes, é empregado como reforço em frases especiais, em que concorda com o
artigo.
Ex.: Histórias o mais tristes possível.
Histórias as mais tristes possíveis.
Histórias quanto possível tristes.
Como se vê, se houver o advérbio quanto, possível fica invariável.
6) Mesmo e próprio concordam com a palavra a que se referem na frase.
Ex.: Ela mesma fez a limpeza. Ela própria fez a limpeza.
Ele mesmo fez a limpeza. Ele próprio fez a limpeza.
Obs.: Mesmo e próprio em frases desse tipo são pronomes demonstrativos usados para
reforçar um termo na frase. Mesmo pode ser advérbio (realmente), ficando então
invariável.
Ex.: Ela fez mesmo a limpeza.
7) Um e outro, um ou outro, nem um nem outro: substantivo no singular e adjetivo no
plural.
Ex.: Um e outro animal ferozes fugiu.
Obs.: Com certeza você achou a frase estranha, não é mesmo? Principalmente porque o
verbo está no singular. Verifique o emprego dessa expressão na concordância verbal.
8) Tal qual é variável. Tal concorda com o primeiro termo; qual, com o segundo.
Ex.: Ele era tal qual o colega.
Eles eram tais qual o colega.
Ele era tal quais os colegas.
Eles eram tais quais os colegas.
Esquisito, não é mesmo? Não se desespere, meu amigo. Há muita coisa estranha em
português; estranha, mas correta. Com o tempo, você se acostuma.
9) Só = sozinho . variável
Só = somente . invariável
Ex.: Os parentes ficaram sós.
Só eles reclamaram.
Obs.: A sós é invariável.
Ex.: Ele está a sós.
Eles estão a sós.
10) Substantivo sem artigo, em frases com o verbo ser: adjetivo no masculino; com
artigo, concordância normal.
Ex.: É proibido conversa entre os assistentes.
É proibida a conversa entre os assistentes.
Obs.: Ficam erradas frases do tipo: "É proibido a conversa" e "É proibida conversa".
11) Haja vista.
Ex.: Haja vista os resultados. (invariável)
Obs.: Admitem-se também duas outras construções.
Ex.: Haja vista aos resultados.
Hajam vista os resultados
12) Nenhum é pronome adjetivo; portanto, concorda com o substantivo.
Ex.: Nenhum livro. Nenhuns livros. Nenhuma caneta. Nenhumas canetas.
13) Palavra meio: variável ou invariável.
Ex.: Ele trouxe meia melancia. (numeral, acompanha substantivo)
Ela estava meio chateada. (advérbio, liga-se ao adjetivo).
Cuidado! Para alguns gramáticos importantes, o advérbio meio pode flexionar-se. É uma
situação polêmica. Não se precipite. Se a banca do concurso colocar a frase "Ela estava
meia chateada", verifique as outras opções; ela pode ter considerado correta a frase. Ou
seja: faça por eliminação.
14) Palavra todo: variável ou invariável.
Ex.: Ela chegou todo machucada.
Ela chegou toda machucada.
Observações
a) A palavra todo, nas duas frases, é advérbio de intensidade, pois modifica adjetivo,
equivalendo a totalmente. Na segunda, há uma flexão por influência do adjetivo
machucada. É, pois, um advérbio que pode flexionar-se.
b) Em todo-poderoso, todo é invariável.
Ex.: O todo-poderoso. Os todo-poderosos
A todo-poderosa. As todo-poderosas.
15) Plural das cores
Ex.: blusas brancas. (brancas é adjetivo)
blusas laranja. (laranja é substantivo: invariável ao indicar cor)
blusas verde-amarelas. (dois adjetivos: só o segundo se flexiona)
blusas verde-abacate. (adjetivo mais substantivo: composto invariável)
blusas cinza-claro. (substantivo mais adjetivo: composto invariável)
Observações
a) Na palavra composta, o primeiro nome que indica cor não vai ao plural.
b) Azul-marinho e azul-celeste são, no português atual, invariáveis.
Ex.: Blusas azul-marinho. Blusas azul-celeste.
c) Se o composto for usado como substantivo, os dois elementos se flexionarão.
Ex.: O azul-claro. Os azuis-claros.
Concordância Nominal EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
1) Assinale a alternativa em que ocorreu erro de concordância nominal.
a) livro e revista velhos
b) aliança e anel bonito
c) rio e floresta antiga
d) homem, mulher e criança distraídas
2) Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal.
a) Falou bastantes verdades.
b) Já estou quites com o colégio.
c) Nós continuávamos alerta.
d) Haverá menos dificuldades na prova.
3) Há erro de concordância nominal na frase:
a) Nenhuns motivos me fariam ir.
b) Estavam bastante fracos.
c) - Muito obrigada, disse a mulher.
d) Foi um crime de lesa-cristianismo.
4) Está correta quanto à concordância nominal a frase:
a) Levou camisa, calça e bermuda velhos.
b) As crianças mesmo consertariam tudo.
c) Trabalhava esperançoso a moça e o rapaz.
d) Preocupadas, a mãe, a filha e o filho resolveram sair.
5) Cometeu-se erro no emprego de ANEXO em:
a) Anexas seguirão as fotocópias.
b) Em anexo estou mandando dois documentos.
c) Estão anexos a certidão e o requerimento.
d) Anexo seguiu uma foto.
6) Há erro de concordância nominal na seguinte frase:
a) Vós próprios podereis conferir.
b) Desenvolvia atividades o mais interessantes possíveis.
c) Anexa ao requerimento,está a documentação solicitada.
d) Ele já estava quite e tinha bastantes possibilidades de vitória.
7) Assinale o erro de concordância nominal.
a) Maçã é ótimo para isso.
b) É necessário atenção.
c) Não será permitida interferência de ninguém.
d) Música é sempre bom.
8) Assinale a frase imperfeita quanto à concordância nominal.
a) O artista andava por longes terras.
b) Realizava uma tarefa monstro.
c) Os garotos eram tal qual o avô.
d) Aquela é a todo-poderosa.
9) Em qual alternativa apenas a segunda palavra dos parênteses pode ser usada
na lacuna?
a) Estudei música e literatura............................ ( francesa / francesas )
b) Histórias quanto.............................. tristes. ( possível / possíveis )
c) Nem um nem outro......................... fugiu. ( animal / animais )
d) Só respondia com .......................palavras. ( meio / meias )
10) Marque o erro de concordância.
a) Os alunos ficaram sós na sala.
b) Já era meio-dia e meio.
c) Os alunos ficaram só na sala.
d) Márcia está meio vermelha.
11) Assinale a opção em que o nome da cor apresenta erro de concordância.
a) Tem duas blusas verde-musgos.
b) Usava sapatos creme.
c) Comprou faixas verde-azuladas.
d) Trouxe gravatas azul-celeste.
12) Aponte o erro de concordância.
a) Vi homem e mulher animados.
b) Era uma pseuda-esfera.
c) Encontramos rio e lagoa suja.
d) Regina ficou a sós.
13) Marque a frase com palavra mal flexionada.
a) Comprou camisas vermelho-sangue.
b) Assuntos nenhum lhe agravavam.
c) Não há quaisquer perspectivas.
d) Elas não se abrem por si sós.
14) (PROF.-MT) A frase em que a concordância nominal contraria a norma
culta é:
a) O poeta considera ingrata a terra e o filho.
b) O poeta considera ingrato o filho e a terra.
c) O poeta considera ingratos a terra e o filho.
d) O poeta fala de um filho e uma terra ingratas.
e) O poeta fala de uma terra e um filho ingratos.
15) (T.A.CÍVEL-RJ) "tornou-se absolutamente claro para mim que eu queria
mesmo era escrever em português."
Das frases abaixo, a que contraria a norma culta quanto à concordância
nominal é:
a) Tornou-se clara para o leitor minha posição sobre o assunto.
b) Deixei claros para o leitor meus pontos de vista sobre o assunto.
c) Ficou clara para o leitor minha posição e meus argumentos sobre o
assunto.
d) Ficaram claras para o leitor minha posição e argumentação sobre o
assunto.
e) Quero tornar claros para o leitor serem estes meus argumentos sobre o
assunto.
16) (TFC) Assinale a opção em que não há erro.
a) Seguem anexo os formulários pedidos.
b) Não vou comprar esta camisa. Ela está muito caro.
c) Estas questões são bastantes difíceis.
d) Eu lhes peço que as deixem sós.
e) Estando pronto os preparativos para o início da corrida, foi dada a
largada.
GABARITO
1- d distraída/ distraídos
2- B quite
3- D Leso deve concordar com o substantivo a que aparece ligado no nome composto.
4- A-
5- D Anexo deixou de concordar com foto.
6- B A palavra possível concorda com o artigo AS.
7- C Não será permitido.
8- C Os garotos eram tais qual o avô.
9- D - meias palavras
10- B Meio dia e meia
11- A Verde - musgo
12- Pseudo -esfera
13- B Nenhuns
14 - D
15 - E Quero tornar claro...
16- D
Na letra a, o adjetivo anexo deve concordar com formulários: anexos. Na b, o
adjetivo caro deve concordar com camisa: ela está muito cara. Na c, a palavra bastante
é um advérbio de intensidade, pois se liga ao adjetivo; não pode ir ao plural. O gabarito
é a letra d, porque sós é adjetivo, equivalendo a sozinhas. Na letra e, o adjetivo pronto
tem de concordar com o substantivo preparativos. Corrija-se: "Estando prontos os
preparativos..."
1) Assinale a alternativa em que ocorreu erro de concordância nominal.
a) livro e revista velhos
b) aliança e anel bonito
c) rio e floresta antiga
d) homem, mulher e criança distraídas
2) Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal.
a) Falou bastantes verdades.
b) Já estou quites com o colégio.
c) Nós continuávamos alerta.
d) Haverá menos dificuldades na prova.
3) Há erro de concordância nominal na frase:
a) Nenhuns motivos me fariam ir.
b) Estavam bastante fracos.
c) - Muito obrigada, disse a mulher.
d) Foi um crime de lesa-cristianismo.
4) Está correta quanto à concordância nominal a frase:
a) Levou camisa, calça e bermuda velhos.
b) As crianças mesmo consertariam tudo.
c) Trabalhava esperançoso a moça e o rapaz.
d) Preocupadas, a mãe, a filha e o filho resolveram sair.
5) Cometeu-se erro no emprego de ANEXO em:
a) Anexas seguirão as fotocópias.
b) Em anexo estou mandando dois documentos.
c) Estão anexos a certidão e o requerimento.
d) Anexo seguiu uma foto.
6) Há erro de concordância nominal na seguinte frase:
a) Vós próprios podereis conferir.
b) Desenvolvia atividades o mais interessantes possíveis.
c) Anexa ao requerimento,está a documentação solicitada.
d) Ele já estava quite e tinha bastantes possibilidades de vitória.
7) Assinale o erro de concordância nominal.
a) Maçã é ótimo para isso.
b) É necessário atenção.
c) Não será permitida interferência de ninguém.
d) Música é sempre bom.
8) Assinale a frase imperfeita quanto à concordância nominal.
a) O artista andava por longes terras.
b) Realizava uma tarefa monstro.
c) Os garotos eram tal qual o avô.
d) Aquela é a todo-poderosa.
9) Em qual alternativa apenas a segunda palavra dos parênteses pode ser usada
na lacuna?
a) Estudei música e literatura............................ ( francesa / francesas )
b) Histórias quanto.............................. tristes. ( possível / possíveis )
c) Nem um nem outro......................... fugiu. ( animal / animais )
d) Só respondia com .......................palavras. ( meio / meias )
10) Marque o erro de concordância.
a) Os alunos ficaram sós na sala.
b) Já era meio-dia e meio.
c) Os alunos ficaram só na sala.
d) Márcia está meio vermelha.
11) Assinale a opção em que o nome da cor apresenta erro de concordância.
a) Tem duas blusas verde-musgos.
b) Usava sapatos creme.
c) Comprou faixas verde-azuladas.
d) Trouxe gravatas azul-celeste.
12) Aponte o erro de concordância.
a) Vi homem e mulher animados.
b) Era uma pseuda-esfera.
c) Encontramos rio e lagoa suja.
d) Regina ficou a sós.
13) Marque a frase com palavra mal flexionada.
a) Comprou camisas vermelho-sangue.
b) Assuntos nenhum lhe agravavam.
c) Não há quaisquer perspectivas.
d) Elas não se abrem por si sós.
14) (PROF.-MT) A frase em que a concordância nominal contraria a norma
culta é:
a) O poeta considera ingrata a terra e o filho.
b) O poeta considera ingrato o filho e a terra.
c) O poeta considera ingratos a terra e o filho.
d) O poeta fala de um filho e uma terra ingratas.
e) O poeta fala de uma terra e um filho ingratos.
15) (T.A.CÍVEL-RJ) "tornou-se absolutamente claro para mim que eu queria
mesmo era escrever em português."
Das frases abaixo, a que contraria a norma culta quanto à concordância
nominal é:
a) Tornou-se clara para o leitor minha posição sobre o assunto.
b) Deixei claros para o leitor meus pontos de vista sobre o assunto.
c) Ficou clara para o leitor minha posição e meus argumentos sobre o
assunto.
d) Ficaram claras para o leitor minha posição e argumentação sobre o
assunto.
e) Quero tornar claros para o leitor serem estes meus argumentos sobre o
assunto.
16) (TFC) Assinale a opção em que não há erro.
a) Seguem anexo os formulários pedidos.
b) Não vou comprar esta camisa. Ela está muito caro.
c) Estas questões são bastantes difíceis.
d) Eu lhes peço que as deixem sós.
e) Estando pronto os preparativos para o início da corrida, foi dada a
largada.
GABARITO
1- d distraída/ distraídos
2- B quite
3- D Leso deve concordar com o substantivo a que aparece ligado no nome composto.
4- A-
5- D Anexo deixou de concordar com foto.
6- B A palavra possível concorda com o artigo AS.
7- C Não será permitido.
8- C Os garotos eram tais qual o avô.
9- D - meias palavras
10- B Meio dia e meia
11- A Verde - musgo
12- Pseudo -esfera
13- B Nenhuns
14 - D
15 - E Quero tornar claro...
16- D
Na letra a, o adjetivo anexo deve concordar com formulários: anexos. Na b, o
adjetivo caro deve concordar com camisa: ela está muito cara. Na c, a palavra bastante
é um advérbio de intensidade, pois se liga ao adjetivo; não pode ir ao plural. O gabarito
é a letra d, porque sós é adjetivo, equivalendo a sozinhas. Na letra e, o adjetivo pronto
tem de concordar com o substantivo preparativos. Corrija-se: "Estando prontos os
preparativos..."
terça-feira, 12 de maio de 2009
Produção Textual: Sara e Ranulfo
SARA E RANULFO
Ela era miudinha, os cabelos bem apertados em duas tranças com laços de fita bem engomados.
A professora a colocou na primeira fileira do meio para que ela pudesse enxergar bem as lições no quadro.
Seu nome era Sara e era nova na escola, pois tinha vindo de uma cidade que ficava muito longe. No primeiro dia que respondeu à chamada com sua vozinha apagada e aos pulinhos __ Sara __ todo mundo riu do seu jeito acanhado. Além do mais ela tinha pintinhas na ponta do nariz e por isso Sara ficava sempre quietinha, e trazia seus cadernos bem limpinhos e arrumadinhos para que a professora não a chamasse na hora da leitura do dia.
Ele era o mais forte dos garotos da classe e, embora lhe faltassem na frente dois dentes que atrasavam em aparecer, se fazia de muito grande, não ligando que a camiseta ficasse sempre amassada e as pontas do tênis estouradas de tanto chutar bola.
Era tão levado que a professora o colocou na última cadeira da última fila para que não atrapalhasse quando ela escrevia as lições no quadro. De lá, pelo menos era mais difícil atirar bolinhas de papel em suas costas.
Seu nome era Ranulfo, e como se não bastasse, tinha os cabelos vermelhos e as mesmas pintinhas na ponta do nariz. Por isso, antes que alguém se atrevesse a rir dele, ia logo distribuindo umas caras de “quem é mais forte aqui sou eu, viu?” e incluía nisso até a pobre da professora.
VIEIRA, Regina. In: PERSHUN, Janice Janet. Linguagem vivenciada – 4 série. São Paulo: Ed. do Brasil, s. d., p. 36-37.
DANDO OPINIÃO
1. De quem você gostou mais: de Sara ou de Ranulfo? Por quê?
2. O nome “Ranulfo” é comum?
3. O que você acha desse nome?
4. Se você fizesse parte da turma em que Sara estudava, também riria dela no seu primeiro dia de aula? Por quê?
VENDO COMO O TEXTO FOI ESCRITO
1. Como é Sara fisicamente?
2. Como é o jeito de sara?
3. Como Sara se comporta?
4. Como Ranulfo fisicamente?
5. Como Ranulfo se comporta?
ESCREVENDO OUTRO TEXTO
Responda:
a) Como você se chama?
b) Quantos anos você tem?
c) Em que escola você estuda e em que série está?
d) Você é alto (a) ou baixinho (a)?
e) Qual é a cor da sua pele?
f) Qual é a cor de seus cabelos?
g) Seus cabelos são curtos ou compridos, lisos ou encaracolados?
h) Qual é a cor de seus olhos?
i) Você é quieto (a) ou agitado (a)?
j) Como você se comporta na sala de aula?
k) Como é seu relacionamento com seus colegas?
l) Quais são as coisas que você mais gosta de fazer?
m) Que outras coisas mais você acha interessante falar sobre você?
Aproveite as respostas que você deu e faça um texto. As respostas de a até c devem estar num parágrafo; as de d a h, em outro; as de i a k, em outro; em outro ainda as de l; e, por último, a resposta do item m deve ficar em mais um parágrafo.
Um detalhe importante: o fato de aproveitar suas respostas não quer dizer simplesmente coloca-las uma depois da outra, só tirando as perguntas. Elas apenas serão um apoio para você escrever seu texto.
E atenção: não se esqueça de colocar um título em seu texto
SEM GABARITO,ok?
Ela era miudinha, os cabelos bem apertados em duas tranças com laços de fita bem engomados.
A professora a colocou na primeira fileira do meio para que ela pudesse enxergar bem as lições no quadro.
Seu nome era Sara e era nova na escola, pois tinha vindo de uma cidade que ficava muito longe. No primeiro dia que respondeu à chamada com sua vozinha apagada e aos pulinhos __ Sara __ todo mundo riu do seu jeito acanhado. Além do mais ela tinha pintinhas na ponta do nariz e por isso Sara ficava sempre quietinha, e trazia seus cadernos bem limpinhos e arrumadinhos para que a professora não a chamasse na hora da leitura do dia.
Ele era o mais forte dos garotos da classe e, embora lhe faltassem na frente dois dentes que atrasavam em aparecer, se fazia de muito grande, não ligando que a camiseta ficasse sempre amassada e as pontas do tênis estouradas de tanto chutar bola.
Era tão levado que a professora o colocou na última cadeira da última fila para que não atrapalhasse quando ela escrevia as lições no quadro. De lá, pelo menos era mais difícil atirar bolinhas de papel em suas costas.
Seu nome era Ranulfo, e como se não bastasse, tinha os cabelos vermelhos e as mesmas pintinhas na ponta do nariz. Por isso, antes que alguém se atrevesse a rir dele, ia logo distribuindo umas caras de “quem é mais forte aqui sou eu, viu?” e incluía nisso até a pobre da professora.
VIEIRA, Regina. In: PERSHUN, Janice Janet. Linguagem vivenciada – 4 série. São Paulo: Ed. do Brasil, s. d., p. 36-37.
DANDO OPINIÃO
1. De quem você gostou mais: de Sara ou de Ranulfo? Por quê?
2. O nome “Ranulfo” é comum?
3. O que você acha desse nome?
4. Se você fizesse parte da turma em que Sara estudava, também riria dela no seu primeiro dia de aula? Por quê?
VENDO COMO O TEXTO FOI ESCRITO
1. Como é Sara fisicamente?
2. Como é o jeito de sara?
3. Como Sara se comporta?
4. Como Ranulfo fisicamente?
5. Como Ranulfo se comporta?
ESCREVENDO OUTRO TEXTO
Responda:
a) Como você se chama?
b) Quantos anos você tem?
c) Em que escola você estuda e em que série está?
d) Você é alto (a) ou baixinho (a)?
e) Qual é a cor da sua pele?
f) Qual é a cor de seus cabelos?
g) Seus cabelos são curtos ou compridos, lisos ou encaracolados?
h) Qual é a cor de seus olhos?
i) Você é quieto (a) ou agitado (a)?
j) Como você se comporta na sala de aula?
k) Como é seu relacionamento com seus colegas?
l) Quais são as coisas que você mais gosta de fazer?
m) Que outras coisas mais você acha interessante falar sobre você?
Aproveite as respostas que você deu e faça um texto. As respostas de a até c devem estar num parágrafo; as de d a h, em outro; as de i a k, em outro; em outro ainda as de l; e, por último, a resposta do item m deve ficar em mais um parágrafo.
Um detalhe importante: o fato de aproveitar suas respostas não quer dizer simplesmente coloca-las uma depois da outra, só tirando as perguntas. Elas apenas serão um apoio para você escrever seu texto.
E atenção: não se esqueça de colocar um título em seu texto
SEM GABARITO,ok?
Predicação Verbal
Classificação dos verbos quanto à predicação:
1- Intransitivos : são verbos significativos, capazes de constituir o predicado .Não necessitam de complemento , já que possuem sentido completo.
O balão subiu. O cão desapareceu.
Observação: Os verbos intransitivos muitas vezes vêm acompanhados de um termo acessório (um acessório e não um complemento)., que exprime uma determinada circunstância (tempo, modo, lugar etc.).
O balão subiu rapidamente.
O cão desapareceu na planície.
2-Transitivos:são verbos incapazes, sozinhos de constituir o predicado, já que, têm o sentido incompleto.Subdividem –se em:
a) Transitivos diretos- quando exigem complemento sem preposição obrigatória, denominado objeto direto.
Lúcia comprou livros.
Lúcia ama Carlos.
b) Transitivos indiretos- quando exigem complemento com preposição obrigatória, denominado objeto indireto.
Carlos necessita de livros.
Luciana confia em Carlos
c) Transitivos diretos e indiretos- quando possuem dois complementos : um com preposição e outro sem preposição.
Luciana ofereceu livros a Carlos.
Carlos emprestou livros a Luciana.
3- De ligação – são verbos sem valor significativo, servem como elo de ligação entre o sujeito e um atributo do sujeito denominado predicativo do sujeito.
Luciana é estudiosa.
Carlos está tenso.
Os principais verbos de ligação são: ser, estar, parecer, continuar, ficar, andar (no sentido de estar), continuar.
Exercícios
1-Classifique os verbos destacados quanto à predicação:
a- A cidade da serra gaúcha guarda fortes marcas dos imigrantes italianos.
b- Vinho garante saúde de Bento Gonçalves .
c- Renato Russo desconfia do Rock..
d- O Brasil somos nós.
e- Naquela mesma madrugada ela morreu.
f- Oferecemos flores a uma dama solitária.
g- O aluno saiu desesperado da sala de aula.
h- Não confiamos naquelas pessoas .
i- Ceda o lugar aos mais velhos.
2- Relacione:
1- verbo de ligação 4- transitivo direto e indireto
2- transitivo direto 5- intransitivo
3- transitivo indireto
1- ( ) Ela está feliz.
2- ( )Ninguém está na rua.
3- ( ) O menino anda depressa.
4- ( )Aquele cidadão anda preocupado.
5- ( ) Caiu o lápis.
6- ( )O noivo ofereceu uma rosa à noiva.
7- ( )José precisava do livro.
8- ( )Inventou uma série de mentiras.
9- ( )A vida continua .
10-( )O secretário acabou o trabalho.
3- Classifique as os predicados:
a- Os pedestres andavam pelo calçadão .
b- Os pedestres andavam preocupados.
c- Hoje em dia, as pessoas vivem preocupadas.
d- Aquela moça virou freira.
e- O vento está muito forte.
4- Transforme as frases isoladas em uma única oração de predicado verbo-nominal, reunindo o verbo significativo de uma e o predicativo de outra:
a- Filomena caminhava pelas ruas.Filomena estava aborrecida.
_________________________________________________________________________
b- Os alunos chegaram à escola.Os alunos estavam atrasados.
_________________________________________________________________________
c- Ficamos em casa.Permanecemos cansados.
________________________________________________________________________
d- Fabiano marchava.Fabiano parecia preocupado.
_________________________________________________________________________
5-Nas frases abaixo,classifique os verbos quanto à predicação e, a seguir, diga que tipo de predicado ocorreu:
a- Pedro está adoentado._________________________________________________
b- Os jogadores deixaram o estádio aborrecidos.________________________________
c- O poeta é um fingidor.________________________________________________
d- A população considera aquela atitude inexplicável._____________________________
e- Aqueles soldados não confiam em seus superiores.____________________________
f- Chegou ontem a São Paulo o vôo da Varig.__________________________________
GABARITO
1-
a-VTD
b-VTD
c-VTI
d-VL
e-VI
f-VTDI
g-VI
h-VTI
i-VTDI
2-
1-1
2-5
3-5
4-1
5-5
6-4
7-3
8-2
9-5
3-
a- PV
b- PN
c-PN
d- PN
e- PN
4-
a- Filomena caminha aborrecida pelas ruas.
b- Os alunos chegaram atrasados à escola.
c-Ficamos em casa cansados.
d- Fabiano marchava preocupado.
5-
a- VL PN
b- VTD PVN
c- VL PN
d- VTD PVN
e- VTI PV
f- VI PV
1- Intransitivos : são verbos significativos, capazes de constituir o predicado .Não necessitam de complemento , já que possuem sentido completo.
O balão subiu. O cão desapareceu.
Observação: Os verbos intransitivos muitas vezes vêm acompanhados de um termo acessório (um acessório e não um complemento)., que exprime uma determinada circunstância (tempo, modo, lugar etc.).
O balão subiu rapidamente.
O cão desapareceu na planície.
2-Transitivos:são verbos incapazes, sozinhos de constituir o predicado, já que, têm o sentido incompleto.Subdividem –se em:
a) Transitivos diretos- quando exigem complemento sem preposição obrigatória, denominado objeto direto.
Lúcia comprou livros.
Lúcia ama Carlos.
b) Transitivos indiretos- quando exigem complemento com preposição obrigatória, denominado objeto indireto.
Carlos necessita de livros.
Luciana confia em Carlos
c) Transitivos diretos e indiretos- quando possuem dois complementos : um com preposição e outro sem preposição.
Luciana ofereceu livros a Carlos.
Carlos emprestou livros a Luciana.
3- De ligação – são verbos sem valor significativo, servem como elo de ligação entre o sujeito e um atributo do sujeito denominado predicativo do sujeito.
Luciana é estudiosa.
Carlos está tenso.
Os principais verbos de ligação são: ser, estar, parecer, continuar, ficar, andar (no sentido de estar), continuar.
Exercícios
1-Classifique os verbos destacados quanto à predicação:
a- A cidade da serra gaúcha guarda fortes marcas dos imigrantes italianos.
b- Vinho garante saúde de Bento Gonçalves .
c- Renato Russo desconfia do Rock..
d- O Brasil somos nós.
e- Naquela mesma madrugada ela morreu.
f- Oferecemos flores a uma dama solitária.
g- O aluno saiu desesperado da sala de aula.
h- Não confiamos naquelas pessoas .
i- Ceda o lugar aos mais velhos.
2- Relacione:
1- verbo de ligação 4- transitivo direto e indireto
2- transitivo direto 5- intransitivo
3- transitivo indireto
1- ( ) Ela está feliz.
2- ( )Ninguém está na rua.
3- ( ) O menino anda depressa.
4- ( )Aquele cidadão anda preocupado.
5- ( ) Caiu o lápis.
6- ( )O noivo ofereceu uma rosa à noiva.
7- ( )José precisava do livro.
8- ( )Inventou uma série de mentiras.
9- ( )A vida continua .
10-( )O secretário acabou o trabalho.
3- Classifique as os predicados:
a- Os pedestres andavam pelo calçadão .
b- Os pedestres andavam preocupados.
c- Hoje em dia, as pessoas vivem preocupadas.
d- Aquela moça virou freira.
e- O vento está muito forte.
4- Transforme as frases isoladas em uma única oração de predicado verbo-nominal, reunindo o verbo significativo de uma e o predicativo de outra:
a- Filomena caminhava pelas ruas.Filomena estava aborrecida.
_________________________________________________________________________
b- Os alunos chegaram à escola.Os alunos estavam atrasados.
_________________________________________________________________________
c- Ficamos em casa.Permanecemos cansados.
________________________________________________________________________
d- Fabiano marchava.Fabiano parecia preocupado.
_________________________________________________________________________
5-Nas frases abaixo,classifique os verbos quanto à predicação e, a seguir, diga que tipo de predicado ocorreu:
a- Pedro está adoentado._________________________________________________
b- Os jogadores deixaram o estádio aborrecidos.________________________________
c- O poeta é um fingidor.________________________________________________
d- A população considera aquela atitude inexplicável._____________________________
e- Aqueles soldados não confiam em seus superiores.____________________________
f- Chegou ontem a São Paulo o vôo da Varig.__________________________________
GABARITO
1-
a-VTD
b-VTD
c-VTI
d-VL
e-VI
f-VTDI
g-VI
h-VTI
i-VTDI
2-
1-1
2-5
3-5
4-1
5-5
6-4
7-3
8-2
9-5
3-
a- PV
b- PN
c-PN
d- PN
e- PN
4-
a- Filomena caminha aborrecida pelas ruas.
b- Os alunos chegaram atrasados à escola.
c-Ficamos em casa cansados.
d- Fabiano marchava preocupado.
5-
a- VL PN
b- VTD PVN
c- VL PN
d- VTD PVN
e- VTI PV
f- VI PV
Sujeito /Predicado
Sujeito – é o ser a respeito do qual se diz alguma coisa.
Ex: Os automobilistas correm a toda velocidade.
Tipos de sujeito
A) Simples- possui somente um núcleo.As pessoas conscientes se portam com educação.
B) Composto- possui mais de um núcleo.O aluno e o professor vão ao clube.
C) Oculto- quando vem implícito na desinência verbal.Estudei muito no final de semana.
D) Indeterminado- quando não o conhecemos ou não queremos esclarece-lo na frase, embora ele exista.Ocorre de duas maneiras:
a) verbo na 3ª pessoa do plural. Venderam muitas frutas na quitanda.
b) Com o verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado do índice de indeterminação do sujeito.Precisa-se de ajudantes nesta construção.
E) Inexistente-quando a informação fornecida pelo predicado não se refere a sujeito algum.Os principais casos são:
a) com verbos que indicam fenômenos da natureza.Choveu demasiadamente.Anoiteceu repentinamente.
b) Com o verbo haver, empregado no sentido de existir. O verbo, neste caso ficará sempre no singular.Há muitas pessoas esperando o médico.Havia lindas flores naquela fazenda.
c) Com os verbos haver e fazer indicando tempo transcorrido.Há muitos dias que não os vejo.Faz uma semana que não saio de casa.
d) Com o verbo ser indicando hora e data.Eram suas horas da madrugada...Hoje são quatorze de maio.
1- Sublinhe o sujeito nas frases a seguir:
a- Os coqueiros estavam repletos de frutos.
b- Tranqüilo, sobrevoava as árvores o passarinho.
c- Chegará em breve o navio ao porto.
d- As ondas do mar batiam violentamente.
2- Classifique o sujeito nas frases a seguir:
a- O egoísmo e o orgulho são duas qualidades negativas.____________________________
b- Jogaram lixo em frente ao portão da vizinha.___________________________________
c- Eram sete horas da manhã quando trovejou.____________________________________
d- Necessitava-se de adubo naquela plantação.____________________________________
e- Constituem a vida do homem a fauna e a flora.__________________________________
Fez bastante calor em certas regiões do Brasil.____________________________________
g- Amanhã serão oito de Agosto._______________________________________________
Sublinhe o sujeito de cada oração, circulando os núcleos:
a- Os olhos verdes do gato brilham na escuridão.
b- A primeira sala de aula será ocupada para a reunião.
c- Meu grande amigo foi aprovado no vestibular.
d- Aquele saboroso cacho de uva estava em exposição.
e- Com a batida, todas as garrafas de refrigerante se quebraram.
f- As velhas carteiras da sala foram consertadas.
Reescreva as orações na ordem direta.
a- Poluem o ar as chaminés das fábricas.
b- Todos os dias, brigavam cães e gatos na rua
c- Durante as férias, toda a família viajou.
d- Nesta rua, fica a agência dos correios.
e- Na hora da confusão correram todos.
f- No fio de eletricidade, pousou um bando de periquitos.
Classifique o sujeito:
Haverá sempre descontentes na vida.
Todas as precauções foram tomadas.
Estava fazendo calor.
Mataram um guarda naquela rua.
Vive-se bem aqui.
Tenho certeza disso.
Aquele rapaz é engenheiro.
Batem palmas lá fora.
Ninguém acredita no menino.
Fazia um sol forte.
Precisa-se de professora experiente.
Fazia muito frio naquele mês.
Ninguém respondeu.
Não compreendemos o menino.
3- Assinale o que não é:
a- sujeito simples
( ) Ocorreu um crime.
( ) Chegou o dia
( ) Houve um desastre.
( ) Deixei o fugir.
( ) Fizeram-se os trabalhos.
Exercícios Sujeito e Predicado
1- Divida os enunciados abaixo em seus termos essenciais: sujeito e predicado, destacando no sujeito a palavra que funcionar como núcleo:
O locutor anunciava as novas medidas econômicas.
______________________________________________________________________
Chegaram ao Brasil o presidente e o primeiro ministro.
______________________________________________________________________
Foi oferecido um jantar para todos os convidados.
______________________________________________________________________
A África do Sul está descobrindo o valor de suas riquezas ecológicas.
______________________________________________________________________
O passageiro está tendo muito mais liberdade em sua escolha.
______________________________________________________________________
As massas importadas da Itália conquistam o paladar dos consumidores brasileiros.
______________________________________________________________________
O gênio explosivo foi notado logo no início de sua carreira.
_______________________________________________________________________
Eram vistos, através da janela, o rouxinol e a cotovia.
Aconteceram naquela estrada dois acidentes fatais.
Nesse momento, soou o gongo.
Faz-me falta o teu carinho.
Ocorreu-me,naquele momento, uma idéia inesperada.
2-Correlacione:
1- sujeito simples 3- sujeito indeterminado
2- sujeito composto 4- sujeito inexistente
( ) O povo não se preocupava com nada.
( ) Chegaram agora dois meninos e duas meninas.
( ) São sete e meia.
( ) Vendem flores.
( ) O professor e o médico viajam de trem espacial.
( ) Choveu muito.
( ) Choveu muito dinheiro.
( ) Havia muita gente na rua.
( )Existia muita responsabilidade.
3-Das seguintes orações :Pede-se silencio, A caverna anoitecia aos poucos, Fazia um calor tremendo naquela tarde, o sujeito se classifica respectivamente como:
a- indeterminado, inexistente, simples d- oculto, inexistente, simples
b- oculto, simples, inexistente e- simples, simples, inexistente
c-inexistente, inexistente, inexistente
4- “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante...”
O sujeito da afirmação que se inicia o Hino Nacional é:
a- indeterminado d- do Ipiranga
b- um povo heróico e- o brado retumbante
c- as margens plácidas do Ipiranga
5- Só num caso a oração é sem sujeito:Assinale-a:
a- Faltavam três dias para o batismo.
b- Houve por improcedente a reclamação do aluno.
c- Só me resta uma esperança.
d- Havia tempo suficiente para as comemorações.
e- N.D.A.
Predicado – É toda a oração com exceção do sujeito .
Muitos alunos precisam ingressar no Exercito.
Acordou bem cedinho hoje, a nossa empregada.
O predicado pode ser:
Verbal_ quando o núcleo da informação está contida num verbo.
Os cariocas derrotaram os paulistas.
Os romanos invadiram a Península Ibérica.
Nominal- quando a informação básica está contida num nome(substantivo ou adjetivo).
Meu filho é obediente.
A atleta ficou radiante.
Verbo-nominal-quando a informação está contida num verbo e num nome.
O trem chegou.(verbal)
O trem estava atrasado.(nominal)
O trem chegou atrasado.(verbo nominal)
7- Correlacione:
1- predicado nominal
2- predicado verbal
3- predicado verbo- nominal
( )A casa parecia abandonada.
( )O porteiro morreu triste.
( )Houve muitas estudantes aqui.
( )A professora chegou animadíssima.
( )Vi-o contente.
( )Estou ocupadíssimo.
( )Regressou ocupadíssimo.
( )O imperador acordou.
Exercícios de tipos de predicado
1- Nas orações abaixo, destaque e classifique os predicados:
a- Viajo todos os domingos._________________________________________
b- A sala está cheia._______________________________________________
c- Márcia anda doente._____________________________________________
d- Márcia anda pelas ruas.__________________________________________
e- Márcia anda pelas ruas doente.____________________________________
f- Consideram aquela proposta indecorosa.____________________________
g- O professor deixou o aluno constrangido.____________________________
h- O aluno deixou a sala nervoso.____________________________________
i- O vento virou a canoa.___________________________________________
2- Transforme as orações seguintes numa única oração que contenha predicado verbo- nominal:
a- Fabiano marchava e estava tenso.
________________________________________________________________
b- Ficamos em casa e permanecíamos apreensivos.
________________________________________________________________
c- O rapaz estudou a lição e estava preocupado.
_______________________________________________________________
3-Classifique os predicados abaixo:
01- Este livro parece um tijolo.
02- A Terra gira no espaço.
03- A Terra gira azul no espaço.
04- As crianças vieram arrumadas ao aniversário.
05- A humanidade não pode permanecer cega.
01- Este filme pode ser visto por qualquer um.
02- O professor deve andar muito exausto.
03- Os cronistas o consideram um mau jogador.
04- Ele é considerado um mau jogador pela crítica.
05- Eles não podiam mais continuar revoltados.
01- Bastante tenso entrou o delegado na sala escura.
02- O delegado entrou na sala escura.
03- Meus pais encontram-se no Sul.
04- Meus pais encontram-se bastante alegres.
05- Meus pais encontram-se alegres no Sul.
01-As crianças participavam animadas do jogo.
02- As crianças participavam do jogo animado.
03-O réu foi julgado culpado.
04- O juiz julgou-o inocente.
05- Foi nomeado chefe de seção.
Ex: Os automobilistas correm a toda velocidade.
Tipos de sujeito
A) Simples- possui somente um núcleo.As pessoas conscientes se portam com educação.
B) Composto- possui mais de um núcleo.O aluno e o professor vão ao clube.
C) Oculto- quando vem implícito na desinência verbal.Estudei muito no final de semana.
D) Indeterminado- quando não o conhecemos ou não queremos esclarece-lo na frase, embora ele exista.Ocorre de duas maneiras:
a) verbo na 3ª pessoa do plural. Venderam muitas frutas na quitanda.
b) Com o verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado do índice de indeterminação do sujeito.Precisa-se de ajudantes nesta construção.
E) Inexistente-quando a informação fornecida pelo predicado não se refere a sujeito algum.Os principais casos são:
a) com verbos que indicam fenômenos da natureza.Choveu demasiadamente.Anoiteceu repentinamente.
b) Com o verbo haver, empregado no sentido de existir. O verbo, neste caso ficará sempre no singular.Há muitas pessoas esperando o médico.Havia lindas flores naquela fazenda.
c) Com os verbos haver e fazer indicando tempo transcorrido.Há muitos dias que não os vejo.Faz uma semana que não saio de casa.
d) Com o verbo ser indicando hora e data.Eram suas horas da madrugada...Hoje são quatorze de maio.
1- Sublinhe o sujeito nas frases a seguir:
a- Os coqueiros estavam repletos de frutos.
b- Tranqüilo, sobrevoava as árvores o passarinho.
c- Chegará em breve o navio ao porto.
d- As ondas do mar batiam violentamente.
2- Classifique o sujeito nas frases a seguir:
a- O egoísmo e o orgulho são duas qualidades negativas.____________________________
b- Jogaram lixo em frente ao portão da vizinha.___________________________________
c- Eram sete horas da manhã quando trovejou.____________________________________
d- Necessitava-se de adubo naquela plantação.____________________________________
e- Constituem a vida do homem a fauna e a flora.__________________________________
Fez bastante calor em certas regiões do Brasil.____________________________________
g- Amanhã serão oito de Agosto._______________________________________________
Sublinhe o sujeito de cada oração, circulando os núcleos:
a- Os olhos verdes do gato brilham na escuridão.
b- A primeira sala de aula será ocupada para a reunião.
c- Meu grande amigo foi aprovado no vestibular.
d- Aquele saboroso cacho de uva estava em exposição.
e- Com a batida, todas as garrafas de refrigerante se quebraram.
f- As velhas carteiras da sala foram consertadas.
Reescreva as orações na ordem direta.
a- Poluem o ar as chaminés das fábricas.
b- Todos os dias, brigavam cães e gatos na rua
c- Durante as férias, toda a família viajou.
d- Nesta rua, fica a agência dos correios.
e- Na hora da confusão correram todos.
f- No fio de eletricidade, pousou um bando de periquitos.
Classifique o sujeito:
Haverá sempre descontentes na vida.
Todas as precauções foram tomadas.
Estava fazendo calor.
Mataram um guarda naquela rua.
Vive-se bem aqui.
Tenho certeza disso.
Aquele rapaz é engenheiro.
Batem palmas lá fora.
Ninguém acredita no menino.
Fazia um sol forte.
Precisa-se de professora experiente.
Fazia muito frio naquele mês.
Ninguém respondeu.
Não compreendemos o menino.
3- Assinale o que não é:
a- sujeito simples
( ) Ocorreu um crime.
( ) Chegou o dia
( ) Houve um desastre.
( ) Deixei o fugir.
( ) Fizeram-se os trabalhos.
Exercícios Sujeito e Predicado
1- Divida os enunciados abaixo em seus termos essenciais: sujeito e predicado, destacando no sujeito a palavra que funcionar como núcleo:
O locutor anunciava as novas medidas econômicas.
______________________________________________________________________
Chegaram ao Brasil o presidente e o primeiro ministro.
______________________________________________________________________
Foi oferecido um jantar para todos os convidados.
______________________________________________________________________
A África do Sul está descobrindo o valor de suas riquezas ecológicas.
______________________________________________________________________
O passageiro está tendo muito mais liberdade em sua escolha.
______________________________________________________________________
As massas importadas da Itália conquistam o paladar dos consumidores brasileiros.
______________________________________________________________________
O gênio explosivo foi notado logo no início de sua carreira.
_______________________________________________________________________
Eram vistos, através da janela, o rouxinol e a cotovia.
Aconteceram naquela estrada dois acidentes fatais.
Nesse momento, soou o gongo.
Faz-me falta o teu carinho.
Ocorreu-me,naquele momento, uma idéia inesperada.
2-Correlacione:
1- sujeito simples 3- sujeito indeterminado
2- sujeito composto 4- sujeito inexistente
( ) O povo não se preocupava com nada.
( ) Chegaram agora dois meninos e duas meninas.
( ) São sete e meia.
( ) Vendem flores.
( ) O professor e o médico viajam de trem espacial.
( ) Choveu muito.
( ) Choveu muito dinheiro.
( ) Havia muita gente na rua.
( )Existia muita responsabilidade.
3-Das seguintes orações :Pede-se silencio, A caverna anoitecia aos poucos, Fazia um calor tremendo naquela tarde, o sujeito se classifica respectivamente como:
a- indeterminado, inexistente, simples d- oculto, inexistente, simples
b- oculto, simples, inexistente e- simples, simples, inexistente
c-inexistente, inexistente, inexistente
4- “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante...”
O sujeito da afirmação que se inicia o Hino Nacional é:
a- indeterminado d- do Ipiranga
b- um povo heróico e- o brado retumbante
c- as margens plácidas do Ipiranga
5- Só num caso a oração é sem sujeito:Assinale-a:
a- Faltavam três dias para o batismo.
b- Houve por improcedente a reclamação do aluno.
c- Só me resta uma esperança.
d- Havia tempo suficiente para as comemorações.
e- N.D.A.
Predicado – É toda a oração com exceção do sujeito .
Muitos alunos precisam ingressar no Exercito.
Acordou bem cedinho hoje, a nossa empregada.
O predicado pode ser:
Verbal_ quando o núcleo da informação está contida num verbo.
Os cariocas derrotaram os paulistas.
Os romanos invadiram a Península Ibérica.
Nominal- quando a informação básica está contida num nome(substantivo ou adjetivo).
Meu filho é obediente.
A atleta ficou radiante.
Verbo-nominal-quando a informação está contida num verbo e num nome.
O trem chegou.(verbal)
O trem estava atrasado.(nominal)
O trem chegou atrasado.(verbo nominal)
7- Correlacione:
1- predicado nominal
2- predicado verbal
3- predicado verbo- nominal
( )A casa parecia abandonada.
( )O porteiro morreu triste.
( )Houve muitas estudantes aqui.
( )A professora chegou animadíssima.
( )Vi-o contente.
( )Estou ocupadíssimo.
( )Regressou ocupadíssimo.
( )O imperador acordou.
Exercícios de tipos de predicado
1- Nas orações abaixo, destaque e classifique os predicados:
a- Viajo todos os domingos._________________________________________
b- A sala está cheia._______________________________________________
c- Márcia anda doente._____________________________________________
d- Márcia anda pelas ruas.__________________________________________
e- Márcia anda pelas ruas doente.____________________________________
f- Consideram aquela proposta indecorosa.____________________________
g- O professor deixou o aluno constrangido.____________________________
h- O aluno deixou a sala nervoso.____________________________________
i- O vento virou a canoa.___________________________________________
2- Transforme as orações seguintes numa única oração que contenha predicado verbo- nominal:
a- Fabiano marchava e estava tenso.
________________________________________________________________
b- Ficamos em casa e permanecíamos apreensivos.
________________________________________________________________
c- O rapaz estudou a lição e estava preocupado.
_______________________________________________________________
3-Classifique os predicados abaixo:
01- Este livro parece um tijolo.
02- A Terra gira no espaço.
03- A Terra gira azul no espaço.
04- As crianças vieram arrumadas ao aniversário.
05- A humanidade não pode permanecer cega.
01- Este filme pode ser visto por qualquer um.
02- O professor deve andar muito exausto.
03- Os cronistas o consideram um mau jogador.
04- Ele é considerado um mau jogador pela crítica.
05- Eles não podiam mais continuar revoltados.
01- Bastante tenso entrou o delegado na sala escura.
02- O delegado entrou na sala escura.
03- Meus pais encontram-se no Sul.
04- Meus pais encontram-se bastante alegres.
05- Meus pais encontram-se alegres no Sul.
01-As crianças participavam animadas do jogo.
02- As crianças participavam do jogo animado.
03-O réu foi julgado culpado.
04- O juiz julgou-o inocente.
05- Foi nomeado chefe de seção.
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